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中国共产党 是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者******

　　中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者

　　——第六届“问道玉渊潭”国际论坛综述

　　由中国实学研究会、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中国政法大学） 、北京工商大学马克思主义学院以及中华优秀传统文化与思想政治教育研究中心 、中国企业党建研究中心共同主办 的主题为“中国共产党与中华优秀传统文化”的第六届“问道玉渊潭”国际论坛在京召开。会议采取线上形式 ，来自全国高校马院和科研院所90余名专家和师生汇聚云端展开讨论。

　　北京工商大学党委副书记李中奇在致辞中指出，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 、同中华优秀传统文化相结合，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，始终保持马克思主义 的蓬勃生机和旺盛活力 。要不断加大和国际学者 的交流和合作 ，在坚持马克思主义信仰 的基础上，从中华优秀传统文化中汲取营养，坚守中华立场；从其他国家和文明中汲取养分 ，面向世界推进学术研究、增加影响力 。

　　中国实学研究会会长、中共中央党校（国家行政学院）哲学部王杰教授在致辞中指出，实学是中国哲学 的重要流派，是实事求 是思想路线 的重要基础 ，是中国共产党 的创新理论与中华优秀传统文化的共同支撑要素。论坛研究如何把马克思主义信仰 、中国共产党 的创新理论与中华优秀传统文化紧密结合，体现了强烈 的使命担当和深邃 的理论素养。

　　北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中国政法大学）秘书长赵庆杰教授在致辞中指出，“两个结合” 的最新论述彰显了中国共产党作为中华优秀传统文化 的继承者和弘扬者 的历史定位 ，凸显了在中华文化和中国精神 的传承和发展中 ，中华优秀传统文化这一深厚资源、丰厚沃土的价值以及中国共产党通过理论创新 、治国理政 、建设国家推动中华文明的延续和发展 、提升中国人民 的美好精神文化生活 的使命担当。

　　中国科学社会主义副会长、中国社会科学院历史所书记罗文东研究员指出 ， 马克思主义 是增强文化自信的科学指南 ，中华优秀传统文化是增强文化自信的丰厚资源。我国有大量优秀文化成果被联合国教科文组织列入世界文化遗产 ，怎样对待中国传统文化 ，这 是实现现代化过程中必须解决的问题 。

　　中国辩证唯物主义研究会副会长兼秘书长冯颜利指出，要从世界观和方法论 的高度重视家庭家教家风建设，解决培养什么人、为谁培养人、如何培养人的问题 ，讲好家庭家教家风建设中 的精彩故事 ，创新发展家校社协同育人机制 ，重视家国情怀与全球视野 的培育。

　　河北大学田海舰教授指出，要“马中西”相融通 ，摒弃“体用二原”的思维模式 ，处理好民族性与世界性 、先进性与大众性 、现实性与超越性、理论性与实践性、传承性与创新性、普遍性与特殊性 的关系 ；有效融入国民教育全过程，融入日常生活世界 。

　　山东大学吴文新教授指出 ，时代对马克思主义与中华优秀传统文化更深层次 的融通提出了新要求 。这是一个实践历史和理论逻辑并行且相互作用 的过程。融通 的基本方法 是以“马魂中根西用”为原则，从抽象上升到具体 ，综合创新，最终形成“中华社会主义”新文明形态 。

　　北京外国语大学田辰山教授指出 ，人类迄今为止主导走向的 是一条精神异化与物质异化道路 ，马克思主义与中华优秀传统文化皆是优化共生体系 的学说，二者结合必将开创人类第二次启蒙的文明新形态局面——一个人类命运共同体 的新世界秩序 。

　　日本北九州大学邓红教授指出，南宋哲学家陆九渊将宇宙分为自然之大宇宙和人心之小宇宙，融通古今东西不变之理,认为人 的价值在于道德自觉性 ，强调明本心 的思想教育，主张明实理 、做实事 ，提倡简易直截 的实践学风。这启示我们 ，人类命运共同体应该建立在“仁爱”这个共有人性基础和道德精神依托之上。

　　桂林电子科技大学邓国峰教授指出，要深刻认识到网络空间中呈现的话语渠道多元化与话语权力去中心化 、安全治理精准化与渗透方式隐匿化、协同治理简易化与虚实叠加复杂化、风险隐患窗口化与脱离现实割裂化等特点，通过长效机制实现网络意识形态 的治理 。

　　衡水学院魏彦红教授指出 ，董仲舒“调均”思想的起点是一种经济调控政策，其意义在于社会制度的完善 ，更倾向于儒家价值观念 的融合与渗透，对今天调节社会贫富差距过大以及社会各阶层 的管理上仍具有重要借鉴价值 。

　　首都师范大学孔德立教授指出 ，中华民族之所以可以以共同体的形式存在，是因为中华民族有共同 的文化基础与认同 。这种多元一体的中华文化共同体意识是近代以西方民族与文化为参照，以汉族为主体 ，凝聚其他少数民族而逐渐形成 的 。

　　华侨大学薛秀军教授指出 ，在与欧洲现代文明的碰撞和交融中 ，中华文明逐步孕育和生成了中国式现代化 ；中华文明与现代文明的现实整合 ，必须以既源于现代化又能对现代化进行“原创性”批判的马克思主义为中介。要以大历史视野分析和把握中华文明与现代文明的对话互动 。

　　北京科技大学李艳艳教授指出，文明问题涉及民族 、国家 的认同 ，同时又是超越民族、国家等传统认同对象 的崭新领域 。中国特色社会主义制度继承了现代性的基本精神 ，超越了以牺牲人自身 的发展为代价来服务于资本增殖 的现代文明模式，采取了以人民为中心 的崭新现代文明道路。

　　北京大学杨柳新副教授指出，中国式现代化道路意味着人类政治文明新形态的兴起——既超越了当今资本主义政治文明，又继承了中华传统德性政治文明 的精华 。马克思主义为新政治文明提供了思想指引和道德批判价值准则 ，中华传统提供了绵延数千年的“活”的德性政治文明根基 。

　　沈阳师范大学刘润教授指出，中国式现代化道路的开辟 ，证明了市场经济与社会主义的兼容性 ，超越了一直以来被西方奉为市场经济圭臬 的个人本位价值观 ，打破了西方主流经济学的市场经济“价值中立”说，解构了现代市场经济的西方宗教伦理和资本主义一元文化阐释 ，为现代市场经济提供了社会主义文明治理新路径 。

　　辽宁理工大学魏新河教授指出 ，中国式现代化遵循现代化理论中关于以工业化 、市场化、经济全球化促进生产力发展的普遍规律 。人民经济是以人民为主体，全心全意为人民群众幸福生活服务的经济理论和经济运行模式，其根本目标 是人民群众幸福最大化，代替资本增殖和利润最大化 。

　　衡水学院曹迎春教授指出 ，传统文化中的乐观精神 、忧患意识、担当精神 、创新精神等 ，汇入中国共产党精神谱系并成为其核心内涵。其中 ，董仲舒思想便是一支重要的精神支流。

　　北京理工大学陈洪玲教授指出 ，中国共产党始终把握正确 的斗争方向化解重大风险挑战，秉持坚定 的斗争原则巩固党内团结 ，运用灵活的斗争策略巩固全党全国各族人民的大团结，为统筹中华民族伟大复兴的战略全局提供了重要保证 。

　　北京大学王久高研究员指出 ，实现中国革命红色文化和优秀传统文化“两创”，应准确理解历史文化 的精神、精髓；要有问题意识 ，着眼于时代和社会需要 ，赋予新 的内涵和形式 ；具备可供转化和创新的丰富的土壤和环境 ；广大人民群众 是实现“两创”的活水源泉 。

　　中央财经大学绿色金融国际研究院任国征研究员指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神 的时代精华。要深入挖掘、系统分析中华优秀传统文化的内涵及当代价值 ，构建新时代党 的创新理论话语权 。

　　北京工商大学赵春丽教授指出 ，党的“自我革命”话语 是不断对自身发展状况进行净化 、完善 、革新和提高 的话语的集中表达。它反映了探索共产党执政规律 的理论和实践，具有长期持续获得普遍 的政治认同和获得人民拥护 的功能 ，并一定程度上解决了中国共产党 的国际形象与国际话语权问题 。

　　武汉理工大学雷江梅教授指出，中华优秀传统文化作为人类轴心文化之一，既以博大精深的内涵意蕴为人类文明新形态提供文化滋养，又以旺盛 的生命力和深厚 的文化内涵培育着中华儿女 的国家认同和民族自信。中国特色社会主义文化丰富了人类文明新形态的内涵 。

　　北京工商大学田建华副教授指出 ，用科学性 、批判性 、时代性原则来审视区域传统文化，继续深入挖掘区域文化基因中的优秀文化特质 ，并进行创造性转化和创新性发展 。实现文化发展高质量与区域经济社会发展的共赢 ，让区域文化实践助力民族复兴 。

　　北京工商大学马克思主义学院副院长姚洪越副教授最后总结指出，中国共产党是马克思主义中国化时代化 的主体，也是中华优秀传统文化焕发生机活力的主体 ；马克思主义激活了中华优秀传统文化，推动了中华优秀传统文化的转化发展、时代跃进 ；中华优秀传统文化是马克思主义中国化时代化 的重要基础和资源，不同中华优秀传统文化的结合 ，就不会有马克思主义中国化时代化 的更好发展 。（供稿：姚洪越 、朱康有）

军旅剧创作新收获******

　　一部军旅剧如何做到叙事和视觉同样精彩，多视角多维度还原军旅生活 ，对主创 是个不小 的挑战

　　《勇敢 的翅膀》是一部以航空兵部队为题材 的电视剧 。在以写实手法再现航空兵生活 的典型环境时 ，作品对“军魂”进行开掘 、诠释，紧紧围绕飞行员 的成长 ，展现了当代青年军人淬火成钢的历程。

　　《勇敢的翅膀》在题材选择、人物设定、故事讲述 、画面呈现等方面都令人耳目一新 ，可以说是军旅剧创作 的新收获 。

　　军事题材影视要着力表现英武和阳刚之美 。这也是军旅剧创作 的优势。《勇敢的翅膀》刻画了一组航空兵形象。在丰雷机组中，老机长丰雷 、改型机长秦朗以及其他几位分司领航、通信、武控等战斗任务 的战斗员 ，都热爱空军、热爱飞行，将军人的使命和担当看得很重 。

　　丰雷和秦朗这一对“严师父”和“犟徒弟” ，看似相逆而行 ，实则相向而行，这一矛盾主线 的设定 ，是剧集的一个突出亮点。丰雷飞行技术过硬 ，荣获过两次“金飞镖”奖 ，心理素质强大 ，善于指挥 、敢于管理。为了建设强大的航空兵队伍 ，他甘愿由副团长改任教员，将所有精力放在培养年轻一代飞行员身上 。秦朗不是一夜之间由落后兵成长为英雄 的 。论对空军的热爱，论飞行知识和技术 ，秦朗各方面都是个“优等生” 。但他有些自傲 ，优秀飞行员应有的心理素质不够。丰雷看在眼里，决心将秦朗从璞石雕琢成玉 。

　　丰雷对秦朗爱之深、责之切 。剧集以层层剥笋般的叙事 ，清晰呈现了丰雷帮助秦朗“过三道坎” 。其一 ，在一次飞行训练中 ，心高气盛的秦朗其他飞行动作都做得很好，却犯下了起落架没有放实 的低级错误，被取消改机型 的培训，分流到“功勋团”——一个老机型团 。失去了参加飞机改装的机会，秦朗一度消沉 。此时 ，为他承担责任 的副团长丰雷也到功勋团当了教员。丰雷带秦朗完成几次飞行 ，使秦朗过了不愿到“功勋团”的关。其二 ，秦朗在一次飞行突发事件中不能冷静处理，丰雷找航医询问怎样帮助秦朗克服心理障碍 ，以避免被停飞 。其三 ，在秦朗救了空军老前辈，却被误判为撞人 ，被停飞时又 是丰雷基于对秦朗的信任，和上级机关协同调查，为秦朗正了名。秦朗在师父严与爱的训练下成长。合作反恐 的实战中，飞机被敌人导弹击中时 ，秦朗能冷静处理 、安全迫降 ，丰雷机组立功 。

　　作为一部青春热血 的军旅剧，该剧融合呈现了励志 、成长 、偶像等元素 。秦朗一代青年飞行员的成长历程，被正确诠释为由个人技术 、个人素质向集体英雄主义的升华 。丰雷在训练中，不仅向机组年轻飞行员传授技术和经验，更教育他们协同配合 ，追求一种集体才能形成 的战斗力 。剧中最后一次飞行，秦朗向在身旁的师父求问数据 ，丰雷答 ：“现在你 是机长 ，你 是机组 的灵魂，你下命令。”丰雷经常对机组飞行员说 的一句话堪称金句 ：“记住 ，一旦做了飞行员，你就有了两条命，一条 是自己的生命 ，一条就 是使命。国家 的使命，人民 的使命。”剧集主题在这里得到了升华 。

　　《勇敢 的翅膀》塑造热血军人形象时十分注重全视角、立体化叙写。他们每一次飞行都牵动着亲人的心。丰雷结婚十二年，在机场的时间多于陪伴妻子儿子；吴汉和妻子结婚后一直没有时间举办婚礼，新婚妻子王晓琳来队探望 ，小两口还没来得及说句体贴话 ，机场就来电话让吴汉回去开会；耿建设和追求他的女同学彭馨正要去散步 ，一看回营 的时间已到 ，只好匆匆告别。机场上一旦响起警笛声，家属们最敏感 、最揪心 。剧中饱满 的师徒情、战友情 、亲人情，打动了观众 。

　　剧集将航空兵部队敢于空中拼刺刀 的精神融入与众不同的军营生活。画面上，或旭日初升，或晚霞满天 ，或夜色深沉 ，战机隆隆掠过，十分壮观 。机舱内 的实景拍得一丝不苟，战斗员 的口令 、操作准确到位 。每次飞行后的讲评 、复盘 ，提供的军事术语达到了教科书般准确。实景拍摄的飞行员一日活动，充分展示出军令条令之严，军容军姿之美。一部军旅剧如何做到叙事和视觉同样精彩 ，多视角多维度还原军旅生活 ，对主创是个不小 的挑战 。《勇敢的翅膀》跨越了这道门槛。

　　（作者范咏戈为《文艺报》原总编辑）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）