青岛大学：用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】******

　　“老师，我们又拿金奖啦 ！‘互联网＋’大赛的！”

　　“老师 ，我被博物馆录取啦！千人取一个！”……

　　青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已。

　　“这要感谢非遗传统文化宝库 的赋能！”侍锦对记者说 。

　　经过多年非遗进高校的实践 ，侍锦非遗团队构建了五位一体 的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学＋调研场景教学＋互动体验教学＋创新实践教学＋项目大赛教学，美育育人的同时 ，在非遗推广、成果转化 、服务社会等方面作出了积极探索 。

　　教室就 是博物馆

　　侍锦是一个资深的民间工艺品收藏家。从一个古朴的鱼盘开始，至今他已有了近万件藏品 ，这是他实物教学 的宝库 。

　　“这只墨盒的精巧，这匹鲁锦的纹样 ，只有摸到实物，才能切实感受它们的美 。”侍锦对记者说，尝到了非遗实物教学 的甜头 ，他在这条路上坚持了30多年 ，带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式。

　　2019年年底，青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金 的四楼辟出1000多平方米 ，建立了教学型的民间工艺美学馆 ，开国内高校之先河。侍锦和团队花费30多年心血淘来的万件民间工艺品安放在此 ，向全校开放 。

　　大到千工床 、织布机 ，小到泥老虎 、银首饰，气韵饱满的鱼盘、精妙绝伦的柜奁 、图腾绚丽的织物 ，或厚重或轻灵 ，或热烈或朴拙 ，美学馆万件藏品 ，让穿越时空的美扑面而来……

　　每个学子都可以推门而入 ，领略先人 的审美智慧、匠人精神和对美好生活的追求 ，触摸中华传统文化 的根系脉络 。

　　这里不仅是一个博物馆，更是学校综合素质教育和美育教育基地。

　　这里是青岛大学 的《民间美术》《传统纹样》等专业课 的教室 ：立体“沉浸式” 的教学空间，润物无声 ，触手可及的非遗之美，让中国特色融入学生的血脉 ；

　　这里是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》的课堂：扎染 、活字印刷 、布老虎、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力 ，提高审美认知 ；

　　这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂 ：剪纸、花鸟字 、刺绣 、印染、衍纸 、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师，让学生直面民间高手；

　　这里 是非遗美育教学的研究中心：田野考察拍摄 的图片 、搜集 的资料 、收集 的民艺实物 、研究数据等构建了系统 的课程体系 。近年来 ，获批非遗相关课题立项20余项。

　　非遗滋养 ，专业课受益

　　近几年 ，团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生 。“录取的学生，不仅在于绘画功底和表现技巧强，更因为他们有深厚 的文化功底。”

　　非遗 的底色，让学生就业优势凸显；陈宇被上海博物馆录取、张玉被滕州市文化馆录取、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取……

　　在非遗团队老师的指导下，近几年学生们捧回200多项各类大奖。

　　团队成员彭卫丽副教授的研究生荆兰淇 ，作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴的践行者》项目负责人 ，刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖 、国赛铜奖。

　　“老师 的悉心指导和非遗元素的优势让我们底气十足 。非遗让我受益良多 ，下一步我会围绕非遗展开自己的毕业研究 。”荆兰淇对记者说 。

　　高校，担起非遗薪火相传的使命

　　“这些年 ，我带了50多个研究生 ，有30多个在学校工作 ，他们继续在学校传播非遗文化 ，成为非遗传播的‘点灯人’。”侍锦满面春风。

　　团队 的顶梁柱彭卫丽，是侍锦2002届的研究生，在教学、科研成绩斐然的同时 ，指导学生拿回100多个大赛奖项。

　　“读研究生期间，我接触到非遗，被其无穷的魅力吸引，确立了自己教学与科研 的方向。”彭卫丽对记者说，“在非遗文化的滋养下，学生们的品质 、技能 、创新意识都得到提升 ，我由衷地高兴。我要把优秀传统文化 的接力棒不断地往下传 。”

　　很多同学成为非遗发烧友，加入非遗推广 的队伍 ；毕业 的学生经常来电话通报自己发现的民间工艺宝贝……

　　依托博物馆，青岛大学担起了非遗美育传播 的社会责任。近年来，举办非遗展览20场次，非遗讲座45场次，公益实践体验100余场次……

　　2020年团队受青岛市文旅局委托，全面普查市级以上207项非遗项目 ，开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目的普查、调研、书籍设计等工作 。

　　2022年 ，青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地 ，侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣 。

　　非遗 ，高校美育育人 的宝藏

　　“每一件值得留存的非遗工艺品里 ，都蕴含着制作人 的生活态度、工匠精神 。所以，非遗是美育也 是德育。”侍锦深有感触 。

　　借助非遗蕴含的深厚文化内涵 ，引导学生民族自信 、家国精神 、正确的价值观，这是非遗团队“崇德尚美”的育人理念 。

　　第一节课 ，同学们要介绍自己家乡的非遗元素 ；放假时，调研家乡非遗文化 。随着课程 的深入，越了解越热爱，同学们的文化自信 、家国情怀慢慢地培养起来 。

　　在西柏坡 、沂蒙山等地方调研 ，让学生接受红色文化熏陶 ；田野考察采访时 ，民间工艺传承者 的自身经历会给学生上一堂最生动 的思政课……

　　侍锦讲授 的《民间美术》早已 是省级一流课程 ，课程蕴含 的非遗思政内容，提升了课程 的含金量。

　　美术学院2017级吴茂林同学的故事，让人看到了非遗美育育人的能量 。

　　一入大学，吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室 。连续保持全系双第一成绩 的同时，他在百余项大赛中取得优异成绩，是一个勤奋的非遗推广志愿者 。

　　身为“全国百名大学生就业创业人物” ，他搭建了“非遗+”创新创业团队 ，公司开得红红火火。毕业后 ，他却选择去新疆做一名武警 。

　　电话中他对记者说：“在走访调研中，沂蒙精神深深震撼了我 ，更加坚定了我的参军梦。未来 ，我将用在非遗团队领悟到的努力和严谨去实现更多的价值 。”

　　让非遗活起来，服务社会

　　美学馆设立文创工作室 ，致力于教育研学 、文创设计、助力三农，形成“教 、研 、产 、创”一体化实践平台 ，为非遗的传承和创新发展 、成果转化开创了新路径。

　　“你看 ，就 是在馆藏的这款木质食盒 的基础上 ，学生受到启发 ，为企业开发了一款点心包装盒 ，获得了大奖。”团队成员田鑫老师介绍说，每年学生的非遗元素毕业设计作品 ，很多都会受到相关厂家的青睐，直接买走。

　　2021年，美学馆参与组织协办青岛市首届非遗＋文创设计大赛 ，并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品，推动了地方非遗文化发展。

　　近几年来 ，非遗团队联合企业、政府等诸多社会力量 ，组织策划了非遗进乡村 、进文旅小镇 ，打造非遗工作坊、乡村记忆馆 、美丽乡村示范基地等十几处，在非遗促进就业增收 、助力乡村振兴方面持续发挥作用 。

　　青岛大学美院校友、企业家孙亮 ，积极参与非遗助力乡村振兴，他请来侍锦团队做指导 ，建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村”，为村民和返乡大学生提供创新创业平台。

　　2022年 ，侍锦带领彭卫丽等团队成员所做 的实践成果《教育引领 、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴 的新范式》，获得两年一届的第五届山东省文化创新奖。

　　山东省政府颁发的这块铜牌挂在美学馆入口，熠熠生辉。

　　中青报·中青网记者 邢婷 来源：中国青年报

“阳”后一直咳咳咳 ，有必要照肺部CT吗？******

“阳”后一直咳咳咳 ，有必要照肺部CT吗 ？